Do you like meat教学反思

　　本课是外研社新标准英语第二册模块四Food Unit1 Do you like meat?第一课时新授课内容。本模块主题为Food，第一单元主要通过Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.句型学习如何询问他人的喜好。在前面的第三模块Playground中，学生学习了I like/ don’t like…的句型，他们能用这两个句型来表达个人的喜好。

　　因而在问候和童谣热身之后， 我以运动这一学生熟悉的活动为切入点，引出新知。然后通过图片、单词卡片、肢体语言等生动、形象的导出了本课新授单词。之后，又通过大小声读、男女生读、齐读、小组读、个人读、开火车读等多种方式让学生在重点句型中操练单词，并对学生的.表现给予适当的评价。

　　在操练环节，我设计了游戏，让学生再次感知和领悟语言重点，为学生创造真实情景，让学生充分运用本课重点句型去询问他人的喜好，让学生在一种真实的语境中去学习目标语言，并真正做到学以致用。在学习课文时，运用任务型策略，让学生带着问题去听课文的录音，并通过同桌讨论的方式，让学生通过协作找出问题的答案，有利于培养学生思考问题和团结协作的能力。最后，为了方便学生记忆，我创造性地将本课的重点句型和单词编成学生所熟悉的童谣“两只老虎”的旋律，让学生在轻松中结束本课的学习。

　　我认为这节课我的成功之处有：

　　（1）目标明确，重难点突出。

　　（2）上课的心态良好，努力调动学生来配合自己，活跃课堂气氛。

　　（3）评价体系贯穿整节课。

　　（4）创造性地将本课的重点句型和单词编成学生所熟悉的童谣“两只老虎”的旋律。

　　这节课的不足之处：

　　（1）赛教的时间是下午第二节，由于第一节所用的那个班已经上过一节英语课了，比较疲惫，授课过程中很难调动学生的积极性，教学效果不够理想。

　　（2）由于时间的限制，在处理教材内容时比较仓促，还可以让学生再听一遍课文录音。

　　（3）应该在下课后再布置作业。

　　（4）呈现单词的方式比较单一。

　　因此在今后教学备课中除了备好教材外，还要备好学生，平时多做些调查，多与学生沟通。同时还要不断钻研教材，多去观摩优秀教师的课例，吸收他人之长，来提高自己的教学技能，让学生在轻松、快乐中学习英语。

【Do you like meat教学反思】相关文章：

1.《Do you like meat》教学反思

2.《Do you like meat?》说课稿

3.《How Do You Like This One》教学反思

4.《Do you like pears》教学反思

5.《Why do you like Australia?》教学反思

6.《How Do You Like This One?》教学反思

7.《Do you like meat》三年级英语教学反思

8.What do you like的英语教学反思