四年级美术下册《植物写生》的教学反思

时间:2021-08-31

四年级美术下册《植物写生》的教学反思

  植物写生对四年级的学生来说并不陌生,从三年级开始我就有意识的引导学生进行写生练习,从写生的效果来看这一练习还是初步收到了成效。

  由于是造型课,所以课堂上我摒弃了多媒体教学,以直观的演示,师生共画等方式和学生一起探究观察的方法,了解写生的步骤及要点,从作业情况来看,主要是课前的工做最为充分,因为是写生课所以只能以小组学习的方式来进行教学,我提前一节课和班主任打好招呼帮我排好座位,所以一上来课堂的气氛就比较好,上起课来也就比较顺当,而另一个班由于老师在那里认真的`批改作业,我不忍心打扰,利用上课时间来排座位、发书和作业本足足浪费了7分钟之多,所以开始上课了学生的心还没有很好的安静下来,导致课堂练习时间严重不够,课堂效率就无从谈起了,由此可见做好充分的课前准备对于一节课的效率影响是多么的大,所以说课前下足功夫,对于有效提升课堂教学效率是至关重要的。

  除此之外,对于多媒体的运用也要慎重考虑,在媒体泛滥的今天,作为一名老师如果不使用课件就无法上课的显现越来越普遍,但通过今天上课我认为媒体使用一定要得当,否则课堂效率无从谈起。这是一节造型写生课,学生更多的是希望能看到老师直观的演示来感受写生的方法,如果一味的只是让学社欣赏图片那么到底怎么来表现植物,对学生来说还是一无所获,所以这节课我使用了演示法,在黑板上演示绿萝的写生过程,通过演示让学生了解流畅的线条会使植物看起来更生动,叶子之间的前后穿插关系如何处理等等,美术课堂上恰当的示范让学生学得更扎实。

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