《Birds》教学反思

时间:2021-08-31

《Birds》教学反思范文

  纵观整个教学,我考虑到了教学过程的梯度性,教学内容由浅入深。运用多种教学手段促进了学生多元智能的开发,让学生的思维真正参与到学习中来,让他们在参与、实践中体验成功,收获快乐。

  一、设计新颖的导入,激发学习兴趣

  “施教之功,贵在引导”,在新授单词的'一开始我采用新颖的故事导入法紧紧抓住学生的注意力,创设情境,调动学生的情感,为后面的学习奠定了良好的基础。三部分教学内容全部围绕bird开始,衔接自然且易于接受。

  二、以学生为主体安排活动,注重小组合作学习

  将游戏和比赛贯穿整个教学过程,让他们在动中运用语言,在玩中感受语言。本节课我还大量采用小组合作的学习方式,使用鼓励性的语言合理评价,使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力和团结协作精神。在课的最后,我采用小组作画的方式,不仅完整的复习了所学语言知识,进一步激发学生爱护小动物的感情,而且将知识目标和情感目标有效的统一起来。

  三、运用多种教学方法和手段,提高课堂效率

  课堂上的每一分钟都是宝贵的,多媒体课件的大信息量和多重感官的刺激可以提高学习效率,充分调动学生各器官的活动。利用TPR活动学习语言,帮助学生理解意思并使学生感到趣味盎然。

  在整节课中,学生参与面广,自主学习贯穿始终。教学中我始终注意关注学生的情感,努力营造一种和谐、民主、宽松的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣和愿望,并且使学生学会学习,学会生活,学会交际。体现了“课堂活动化,活动交际化”的宗旨。使学生感到学英语“It's fun.It's easy!”

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