教材分析
本课是新标准英语(三起)第一册的Module4 Colours中Unit1 《It’red》教材的特点是语言生动、趣味性较强,贴近生活,学以致用,不足之处是:没有相配的教辅资料,为此,我灵活处理教材,补充教学材料(卡片、实物、挂图、课件、录音机等),充分利用和开发英语课程资源。
本课是一节新授课,学生刚刚开始接触如何用英文表达颜色,主要要求学生能说、认、读五种颜色的英语单词,并在日常生活中能运用之。
学情分析
本课面对的是三年级的学生,其刚刚开始接触英语,新鲜感所致,学生对英语非常感兴趣,也较活跃。在上本课之前,学生对色彩单词没有任何的认知,听不懂,更不会说有关颜色的句型。
教学目标
1.说、认、读“red、blue 、yellow 、green 、black”5种颜色的英语单词;
2.会运用“It is…”描述颜色,并能进行简单的交流;
3.在活动中,体验互帮互助的乐趣,发扬合作精神,培养细心观察周围事物的'能力。
教学重点和难点
1.说、认、读“red、blue 、yellow 、green 、black”5种颜色的英语单词,会运用“It is…”描述颜色,并能进行简单的交流;
2.在活动中,体验互帮互助的乐趣,发扬合作精神,培养细心观察周围事物的能力。
【新标准英语《 It’red》教学反思】相关文章: