《黄昏的蝉》一文有太多可挖掘的点，什么才是给学的什么才是学生需要的平日的教学我们往往什么都想教给学生，"贪多务广"是学不好语文的。所谓"舍得"便是有"舍"才有"得"，这大概便是"简单"智慧的诠释吧！这篇课文着眼点应是结合课内外知识思考蝉的一生，体会蝉歌唱生命的精神，并从中受到启发。

　　第二课时的导入"上节课我们了解了很多关于蝉的知识：发音，蜕变，产卵，生命过程，那部分给予我们生命的启示板书：生命的过程，接下来重点学习蝉生命过程的段落展开学习。在读中感悟，在读中猜想，在读中感动。学生通过读感受蝉生命的大部分时光是在暗无天日的地下度过的，学生有的感到蝉的耐性，蝉的坚持，蝉的'孤独。

　　然而蝉的一生与我们不是非常接近吗我们大部分人把半生的光阴用在学习，渴望利用这种学习来获得成功，那种漫长匐匍的追求正如知了一样；一旦我们被世人看为成功，自足的在枝头欢唱，秋天已经来了。引导学生学习林清玄的《知了》，从而使学生的精神层面不再简单的理解地下的生活，从而上升到一定的高度。

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