《京剧脸谱》教学反思

时间:2021-08-31

  京剧脸谱是中国娃主题下的一节美术课,我觉得我的这节课还是比较失败的,有很多不好的地方。

  我的目标一是认识京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份,个性的关系,对于这个目标来说,幼儿一开始只是知道这是面具,后来通过这堂课的学习,大部分幼儿是认识了京剧脸谱,但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份,个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美,萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的,在上课的过程中,我怕上课的时间不够,让幼儿观察的时间减少了,导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色,自己画的那个脸谱只有少部分会画,并且画得好。在后来画画的过程中,也有幼儿对老师说不好画的现象,也有自己想怎么画就这么画的。

  这堂课我设计了三个环节,一是欣赏京剧片段。这一环节,原本我是想通过欣赏京剧来吸引幼儿,但是在课程过程中幼儿过于的兴奋,上课的纪律就不好控制,有很多幼儿在下面讨论,以后想要吸引幼儿我觉得应该采用其他的方法来试试看,二是京剧脸谱的`颜色。目的是让幼儿了解不同脸谱与人物身份,个性的关系,但在上课过程听的不是分认真,上课的纪律有一点乱。三是京剧脸谱的图谱。让幼儿在观察脸谱的基础上,进行绘画,但是在上的过程中,让幼儿看的时间可能有一点少了,导致后来有一部分幼儿不会画。

  当然在整堂课的过程中,也是有好的地方的。比如说幼儿的兴趣是很浓的,幼儿的关注度很高,有个别幼儿本身就是绘画的困难户,但是通过的我的指导,也能画出比较好的作品。在画画过程中,我采取了讲话就收本子的策略,幼儿还是比较安静的。

  总的来说,我有很多的不足的地方,还有需要还学习的地方,上课还存在着许多问题,我在怎么引出红脸表示什么,白脸表示什么的时候不能从幼儿的回答引过去,这就是我在这段时间重点要学习的地方,怎么样从幼儿的话进行升华提高回答进行教师回应。争取早日成为一个优秀的幼儿园教师。

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