《灰雀》这篇文章我已经讲过，但实事求是的说很失败。确实需要反思。

　　首先说新课改提倡的是学生主体地位的发挥，养成学生独立思考的能力，让学生主动发现问题，从而解决问题，而老师需要做的则是正确的引导。然而，回想起来当时讲课的情景，我所重视的不过是课文某些具体部分的处理，而且自己为学生总结了学过本篇课文应受的启发—护鸟意识。忽略了文章整体的连贯性。因此，现在的问题是学生对这篇文章的理解只是局部的。

　　另外，我明明清楚这篇文章的重点在于列宁与男孩的对话，把握人物的心理想法。可当我讲的时候只是一带而过，并没有给孩子思考的时间。在我的'课堂中，角色发生了重大变化：我成为了中心人物。

　　其实，当前语文课的重点在于阅读，虽然这节课我失败了，但是很多人也是在积累失败经验的教训中走出一条成功之路的。过去的无法挽回，但未来的则需要好好设计每一堂课，不得松懈！

【《灰雀》语文的教学反思】相关文章：

1.有关于《灰雀》的教学反思

2.《灰雀》语文教学反思

3.《灰雀》教学反思

4.灰雀教学反思

5.灰雀的教学反思范文

6.《灰雀》教学反思5则

7.灰雀的教学设计

8.灰雀课文的教学课件