教学目标：

　　1、 学会ie üe er及其四声，读准音、认清字形，正确书写，汉语拼音11、ie üe er。

　　2、学会整体认读音节ye yue。

　　3、学习声母和复韵母ie üe拼成音节。

　　4、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

教学难、重点：

　　1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。

　　2、使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。

　　教具准备：投影仪、教学挂图、拼音卡片、小黑板

第一课时

一、复习检查，导入新课

　　1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。

　　2、我们学过哪些整体认读音节？

　　3、指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。）

二、提出教学任务

　　上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

三、教学复韵母ie，和整体认读音节ye

　　1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。

　　2、教学ie的发音，记清形。

　　ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。

　　3、板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。

　　4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）

　　yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子