六、统计分析
测评的主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。
(一)对学生个人学习情况进行记载和分析,作为学生语文学习情况的档案资料。(见附件2)
(二)对全班学习情况进行统计和分析,找出成功之处和薄弱环节,及时采取补救措施,并改进和完善以后的教学。(见附件3)
附件1
认读生字测试卷(一)
生字数1.我爱爸爸、妈妈和老师。72.天下过雨了。53.你画云朵,他画山水,我画花草。94.哥哥骑车,弟弟读书,文文洗衣服。105.左边(biān)有大片田地,右边有一条小河,小河上(shang)有桥。116.鸡吃米,牛和马吃草,白鹅吃小鱼。8
认读生字测试卷(二)
1.我听tīng爸爸、妈妈和老师的话。82.天上(shang)有白云,有飞机。地上有山有水,有花有草。113.你读书,他画画,小乐在家洗衣服。124.小鸡爱吃米,牛马爱吃草,大白鹅爱下河。105.一朵花一条鱼一片田地一个哥哥一个弟弟9 共50字
附件2
汉语拼音部分测试成绩登记表
时间________年________月________
序号姓名
拼读音节
认读生字
成绩(打星)读错音节成绩(打星)读错生字1 2 3 4 5
附件3
汉语拼音部分测试结果统计分析表
_______省_______市_______学校 一年级_______班 学生人数_______