《汉语拼音·复习》教学设

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、认读6个单韵母、10个声母。

  2、比较并抄写形近的声韵母。

  3、看图拼读音节。

  4、练习拼音,认识事物,把音节和图画正确地连起来。

  5、认读巩固学过的字。

【教学准备】

  拼音字母卡片,生字卡片。

【课时安排】

  2课时。

【教学注意】

  这是汉语拼音部分的第一个复习,学生理解题意会有困难,教师要具体指导,让学生先弄清题目的意思和要求,再进行练习。

【教学过程】

第一课时

一、复习指导第一题读字母

  1、先让学生自己读,教师提示要读准每个字母的音。

  2、再同桌两人互读。

  3、最后老师把卡片打乱顺序用开火车的方法轮读,看谁读得又准又快。

二、复习指导第二题,比较形近的声韵母,可分两步进行

  第一步,指导学生区别b—d、f—t、n—m、u—ü:

  1、先集体认读。

  2、再说说它们的相同点和不同点。如b和d,都是由竖和半圆两笔组成,但是半圆的位置不同,读音也不同。b是竖、右下半圆,d是竖、左下半圆,可以用顺口溜区别:

  右下半圆b b b,左下半圆d d d。

  第二步对比书写,边抄写边小声读字母。

三、复习指导第三题“看看读读”

  1、先看图。

  2、再拼读音节。其中lǎ ba、yī fu中有轻声音节,教师示范轻声的读法。pù bù 两个音节形近音近,要提示学生看清读准。

四、复习指导第四题

  1、看看图上画了哪六种动物。

  2、拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里。

  3、照鸭、yā 的样子,画线把动物和相应的音节连起来。