小学美术教案

时间:2021-08-31

有关小学美术教案四篇

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的小学美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学美术教案 篇1

  第一课时

教学目标:

  1.通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。

  2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。

教学重点:

  引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果,并有意识地进行画面组织。

 教具准备:

  全开白纸、水粉颜料(统一分配)、不同树叶、图例等。

教学过程:

  一、组织教学:(边听轻音乐)。

  二、导入:

  1.让学生观察自己的手心来发现手上的纹理,教师用手沾上颜料,往白纸上一印,出现漂亮的手纹,导入课题:美丽的印纹(板书具有纹理的字)。

  2.在黑板上挂一张大白纸,让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣,并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

  3.让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外,还可用什么东西来印。

  三、布置作业:

  分小组合作,用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

  要求:1.团结合作。

  2.注意卫生。

  3.比比哪组印得最美丽。

  四、学生练习,教师进行指导,及时发现问题。

  五、展示每组作业

  引导观摩,让学生谈谈观摩感受,并表达出来。

  六、配乐播放各种美丽的印纹,学生整理卫生,结束本节课。

第二课时

教学目标:

  1.在上一节课的学习基础上,进一步使学生学会自制图章,进行拓印,学习形式美的原理和感受造型的乐趣。

  2.提高动手能力,培养创造性和思维能力。

教学重点、难点:

  指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法,让他们大胆、自由地表现自己的感受。

教具准备:

  橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。

教学过程

  一、组织教学:让学生唱一唱,准备上课。

  二、引导欣赏用图章拓印的作品。

  (一)欣赏用图章拓印的作品,感受用图章拓印的艺术美,并说出自己的感受。

  (二)学生思考:

  1.看到的印纹与上一节课的有什么不一样?

  2.这是怎样产生的?

  三、教师出示几枚图章,引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上,看看出现了什么,激发刻制图章的愿望。

  四、示范刻制图章,强调难点和安全。

  1.在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。

  2.沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。

  五、指导拓印:

  1.把图章沾上各种颜色进行拓印。

  2.用排列或重叠等各种方法拓印,发挥想像力,印出一张有意思的画。

  六、学生练习。

  七、教师进行实际指导。

  八、展示作业,引导观摩。

  让学生表达观摩同学作品的感受。

  九、小结。

  十、整理、打扫卫生。

小学美术教案 篇2

  课时:

  2课时

学习领域:

  造型*表示

教材简析:

  本课要引导同学会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景,用绘画或其他形式、资料进行创作。

教学目标:

  1、让同学了解妈妈的辛苦与喜好,感受母爱的高尚与伟大。

  2、引导同学通过简单的创意、描绘、制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自身的一份心意。

教学重、难点:

  引导同学通过绘画表示出自身的愿望,并敢于在一幅画中使用多种表示方法。

教学准备:

  教师:录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供同学欣赏。

  同学:在课前了解妈妈的辛苦与喜好,有哪些日子是妈妈的节日,并收集妈妈工作时的照片等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、和时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水,橡皮泥。

教与学活动的过程:

第一课时

  活动一:

  听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。

  分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料,感受母爱的高尚与伟大。

  活动二:

  集体交流:“有哪些日子是妈妈的节日?”

  分小组讨论:在妈妈的节日里,自身可以为妈妈送上一份怎样的心意?

  活动三:

  欣赏同龄人的作品,鼓励同学用绘画方式把自身想为妈妈做的一件事表示出来。引导同学注意构图、色彩搭配、资料与形式等。

  活动四:

  以分角色扮演的形式将自身组要表示的情景扮演出来,同学们讨论这样构图是否合适,再添加哪些道具会更好。

  活动五:

  小组为单位画一幅表示“妈妈的节日”的画,可以用拼贴加画的方法。

  可先让同学将“我在干什么?”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上,再添加当时的环境(以家为主,教师为同学提供一些家具、家用电器等的图片资料)提示同学注意主体与背景间的色彩搭配。

  活动六:

  在充沛肯定同学大胆、自由表示的基础上,进行互相欣赏和交流。

  收拾整理。

第二课时

  活动一:

  向同学展示一幅表示妈妈的.画,向同学展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。启发同学回忆自身还见过哪种贺卡形式。

  活动二:

  欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品,体会其画面的构成。

  活动三:

  小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡?用何种形式、哪些资料、表示什么主题和贺卡的打开方式等。

  集体交流:有没有更好的方法?

  活动四:

  分组合作送给妈妈的贺卡。鼓励同学大胆运用各种资料包括废旧物品,并尽量做到色彩搭配和谐。

  活动五:

  欣赏交流,鼓励同学把自身的作品作为礼物送给妈妈。还可以独立的再做一份。

  收拾与整理。

  教学评价:

  1、是否通过绘画表示了自身的愿望。

  2、是否认同自身的作品。

  3、是否敢于在一张画上使用多种表示方法。

  札记:

  在第二课时中,我教了同学一种心形的镂空贺卡的做法,没想到同学们自身由此进行发散思维,制作出了各种半镂空、半立体、各种图形的贺卡。小朋友们长大了,真不能小瞧他们了。看来在今后的教学中,要适当的提高教学要求了。