汉语拼音扎实，就能对汉字的发音进行分析，知道汉字发音的韵头、韵腹、韵尾、声调，就能进行正确的发音，达到字正腔圆的效果。下面是幼儿园中班拼音教案bpm，和小编一起来看一下吧。

【教学过程】

　　激发兴趣，复习导入

　　复习6个单韵母。

　　小朋友们，看!开来了一辆小火车。上面坐着单韵母宝宝，大家和它们打个招呼吧!

　　2. 揭示新课

　　同学们真棒!在美丽的拼音王国里不只住着单韵母，还住着声母呢!声母家一共有23个兄弟，这节课我们就学习汉语拼音第3课，认识4个声母朋友 。

【设计意图】

　　用儿童喜欢的童话导入新课，旨在激发学生的学习兴趣，在兴趣的驱动下学生会更容易接受新的知识，学习效果也会特别好。

　　创设情境，学习声母

　　(一)教学声母b

　　1.由图引出b

　　图上有谁?她在干什么?

　　我们每天在学校也听广播呢!“广播”的“播”读得又轻又短就是b的音了。

　　2.新授b的音，认识b的形

　　(1)老师示范b的读音，学生仔细观察老师发音时的口型变化。老师带领学生练习，强调一定要读得轻又短。

　　指导发音要领：先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出来，很轻很短。

　　(2)领读、正音。(开火车检查)

　　(3)发散思维，记忆字形。

　　启发学生：请看，b像收音机，读顺口溜：“右下半圆bbb"。小朋友用你们的火眼睛睛找找看生活中还有什么东西像b?

　　(左手拇指向上的时候像b;6字也像b;吃饭的勺子也像b。)

　　你也能像老师一样，想个办法或用顺口溜记住它吗?

　　(左手拇指向上bbb;像个6字bbb;像个勺子bbb;吹哨子bbb)