③bā、bá、bǎ、bà分别表示什么意思?引导学生用ba的四声组词。

　　bā，八个的“八”。

　　bá，拔萝卜的“拔”。

　　bǎ，打靶的“靶”或扫把的“把”。

　　bà，爸爸的“爸”。

　　(2)出示投影片②，(山坡图)。

　　同学们请看，图上画的是一个山坡。

　　①板书pō，让学生试拼。注意纠正学生拼错的音，再一次强调声母p是送气的，那么拼出的音节也是送气的。范读p-ō-pō，再让学生练读。

　　②直呼po的四声，方法同上。

　　(3)出示投影片③、④(大米图和斧头图)

　　①让学生说出图意。

　　②分小组学习mǐ、fǔ及它们另外三个声调。

　　③教师巡视辅导，注意帮助学生读准第三声。

　　④检查小组合作交流学习情况。四 认字游戏

　　师：小朋友们读的真好，在认一认1中，我们在拼音小助手的帮助下认识了许多字，今天我们又认识了那么多的拼音，老师相信，下面的字你也可以借助拼音小助手认识他们哟!

　　(出示 爸 八 皮 笔 鼻 不 借助拼音读)(然后去掉拼音读)

　　师：你看看!我们小朋友多棒啊!不但认识了许多拼音，还借助拼音认识了许多的字，当我们在看书的时候，如果遇到不认识的字了，我们可以怎么办?(读一读拼音 认认字)

　　老师相信，在拼音小助手的帮助下，小朋友认识的字会越来越多的!