二、学习j

　　1、出示图，图上画着什么？

　　2、范读，讲解发音要领。

　　3、同桌互读，感受发音部位。

　　4、开火车读，师正音。

　　5、记忆字型。你能用什么方法记住？

　　6、拼读音节及四声。

三、学习q（方法同j）

四、指导书写

　　1、观察jq在四线格了的位置及书写顺序。

　　2、生练写，师巡视。

第二课时

一、复习引入

　　1、比较p——q、l——j、b——d

　　2、巩固ji、jia、qi、qia的四声

二、学习x

　　1、出示图：图上画了什么？

　　2、范读，讲解发音的要领。的音不好发，学生的舌尖容易碰到了上颚，可以让学生先发撮口的嘘，然后把嘴型拉扁。

　　3、声练读，师纠正读音。

　　4、记忆字型：你怎么记住？你会编顺口溜吗？

　　5、拼读音节x——i——xi、x——i——a——xia。生自渎。请小老师带全班拼读。

　　6、指导书写。

三、学习j、q、x与v相拼

　　1、创设情景：有一天，jqx三个人一块出去玩，在路上他们遇到了v，v也和他们做伴交上了朋友。

　　（出示表图）

　　v和jqx做了朋友后，发生了什么变化？

　　2、怎么办呢？现在v还是v，还是u呢？

　　3、教学口诀：jqx真淘气，从不和u在一起，他们和v来相拼，见了帽子就摘去。

　　4、学生练习拼读四声。

四、扩展活动

　　1、做游戏“找朋友”，五名同学分别戴上jqxv的头饰，让jqx分别找v做朋友，组成音节并去掉两点，全班拼读。

　　2、拼读音节qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、

　　3、第三课时

一、复习音节

　　认读字词，读儿歌

　　1、看图：图上有哪些人在做什么？自己轻声读读音节，再回答。

　　2、拼读音节：下棋洗衣服搭积木

　　复习整体认读音节，轻声

　　3、让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来（鸡）

　　4、用五个生字口头组词

　　5、说说在日常生活中我们可以在那些地方看见这些生字。

　　6、读儿歌。

二、扩展活动

　　1、连一连，读一读

　　地一洗鸡

　　xijixiyi

　　2、摘苹果：把生字和音节写在苹果的背后，谁会读背面的生字和音节，就把苹果送给谁。