拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味。下面是小编分享的拼音学习方法，一起来看一下吧。

1、先背声母

　　本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。

　　教声母时，20个声母分成3组：

　　第一组：b p m f d t n l

　　第二组：g k h j q x

　　第三组：z c s y w r

　　教幼儿背声母的方法：

　　父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”

　　幼儿：“b p m f”……

　　反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。

　　方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。

　　当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。

2、声母的认、写阶段

　　本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。

　　教学方法如下：

　　父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。

　　b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”

　　幼儿：“p。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)

　　父母：“让我们看看‘p’像什么呀?”

　　幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……

　　让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。

　　父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。”

　　幼儿用手指写完了。

　　父母：“拿起笔在纸上写两遍。”

　　幼儿在纸上写。

　　父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。

　　如果幼儿想不起来某个拼音字母表中的拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗?”

　　其他的字母也用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。