《醉翁亭记》教案

时间:2021-08-31

  一、问题的提出

  同学们,今天我们要学习的是一千古传诵的散文名篇,古往今来,多少人们对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中。那么人们为何而醉?本文有什么独特的魅力?现在让我们共同来欣赏一下这篇美文吧

  师板书课题、作者。(醉翁亭记,欧阳修)

  学生思考:亭名由何而来?太守为何自号为“醉翁”?

  讨论后指名试答。

  师:激励、点评、补充。

  投影明确:

  是太守用自己的别号给它命名。太守即欧阳修,号醉翁,其特点是易醉。那么,醉翁的“醉”由何而生?仅仅是酒醉吗?

  出示两个问题:1、太守为什么而醉?

  2、我们为什么而醉?

 二、合作探究

  一):太守为什么而醉?领悟其思想内容。

  1、依据自己预习时读书的感受,大家谈谈太守为什么而醉。

  讨论后指名试答。

  师:激励、点评、补充。

  投影明确:

  为景而醉,为人而醉,为情而醉。板书:

  2、那课文中那些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景?

  (1)指名朗读描绘的句子,想象画面。

  (2)醉翁亭依山傍水,景色千变万化,作者描绘了几幅画面?写景的顺序怎样?

  讨论后指名试答

  师:激励、点评、补充

  投影明确:

  第一段作者利用空间的变幻的手法,移步换景,由远及近,为我们描绘了一幅幅山水特写,可归纳为:群山环绕图 → 琅琊秀色图 → 酿泉流水图 → 溪亭展翅图。

  第二段,利用时间推移,抓住朝暮及四季特点,描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图:“野芳发而幽香”春意盎然,“佳木秀而繁阴”暑气逼人,“风霜高洁”秋高气爽,“水落石出”一片寂然。