【教学目标】

　　1、流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，把握作者感情。

　　2、学习抓住特征描写景物的方法。

　　3、体会排比、比喻、拟人等修辞手法的表达作用。

【教学过程】

一、联系生活，导入新课。

　　1. 导入语：

　　说说自己感受过的春光都有什么特点，或者用古诗来形容一下。

　　2.作者简介

　　朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品 有:诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，文艺论著《诗言志辨 》等。

　　《春》写于1931年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对 美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

　　3.出示学标

　　（1）流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，把握作者感情。

　　（2）学习抓住特征描写景物的方法。

　　（3）体会排比、比喻、拟人等修辞手法的表达作用。

　　4.检查预习，学习字词

　　（1）给下列加点字注音。

　　Yùn niàng liáo chēng suō lì xī shū dǒu sǒu cháo

　　酝 酿 嘹亮 撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安巢

　　（2）解释词语

　　朗润：明朗润泽。

　　卖弄：有意 显示、炫耀。

　　宛转：抑扬动听。

　　花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。

　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。