生：他们的朗读，没有梦之队的感情处理得那么好。

　　师：嗯，我也觉得，而且我觉得这音乐声中的鼓点和这个内容不是太配合。下次就更有经验了。下面，为我们表演的是信念队。

　　信念队朗读第四段，配乐：《林中漫步》。

　　生：他们的朗读，使我产生的感觉，就像他们的配乐的名字“林中漫步”一样，不过，不是在林中漫步，而是在花海漫步。

　　师：太美了!他们的朗读，和你的点评，花海漫步。我们都受感染了。继续下一组的春之旅吧!

　　阳光队朗读第四段，配乐：班得瑞轻音乐。

　　生：这一个组的朗读，音乐配得很好，图片也选得很美，但是，朗读不是很给力。

　　师：是啊，我们这是美读，重点功夫在读，喧宾夺主了就不妙了。看看下一组的表现吧。

　　努力组朗读第5段，配乐：《春风》。

　　生：他们的音乐和文章内容配合得天衣无缝。

　　师：这是我给他们选的，萨克斯吹奏的《春风》，是一曲风靡世界的名曲。凝心队给我们带来的是5段和6段，光看看图片，就有春风拂面的感觉了!

　　凝心队朗读5-6段，配乐：《少女的祈祷》。

　　生：我好像感觉到一缕春风吹拂到脸上来了!

　　师：我们之所以有这样的感觉，是因为他们读得非常轻柔。春风拂面是什么感觉呢?

　　生：像母亲的手抚摸着你，很温柔的感觉。

　　生：很轻柔的感觉。

　　师：我们形容学生受到老师的好的教诲的时候，用一个词语“如沐春风”。他们读得很好，你们听得也很安静认真，用第六段的一个词语来说，在凝心队的朗读里，我们都——

　　生：静默着!

　　师：接下来，我们欣赏超梦队的朗读，他们读的是春雨这一段，配乐是《雨中印记》。