小学《赠汪伦》教学设计

时间:2021-08-31

  《赠汪伦》全诗语言清新自然,想象丰富奇特,虽仅四句二十八字,却是李白诗中流传最广的佳作之一。提供了 《赠汪伦》教学设计,欢迎参考!

  教学目标:

  1.认识6个生字。会写3个字。

  2.有感情的朗读古诗,背诵古诗。(重)

  3.根据诗歌的描绘,想象画面,体会诗中的真情实感。(难)

  教学流程:

  课前准备:板书(关爱他人 古诗两首)

  一、导入。(3分钟)

  1.承接课堂精彩两分钟,导入新课。感谢张凯文同学给我们带来的这个动人故事,这首深情的诗歌。这节课就让我们一起走进李白的这首《赠汪伦》

  2.板书课题。师范写,生跟写,指导读准“赠、伦”,识记并书写“汪”。

  3.读题,解题。(板书:李白 汪伦)

  二、回顾学习古诗的方法。(2分钟)

  孩子们,你有哪些学习古诗的好方法,可以介绍给我们的小伙伴的。还记得我们学习《回乡偶书》时的“五读”吗?

  三、初读感知。(5分钟)

  1.自由读诗,读准字音,读通句子。(认认真真读一遍)

  2. 指名读,正音。

  3.同桌对读。把诗歌读通顺、读流利。读对你就夸夸他,读错你就帮帮他。

  4.学习生字“乘、舟”。(读音、笔顺、书写、组词)

  5. 师生合作读,自由读,指名读,读出节奏。

  四、品读感悟。(15分钟)

  1.观察课文插图,你看到了什么?

  2.自由读诗,想一想:你读懂了什么,还有什么地方读不懂?

  3.交流汇报。随机理解“将欲”“忽闻”(读出意外、惊喜之情)“踏歌”(动作演示)“深千尺”(了解夸张,读出水深,并拓展诗句)“不及”等词句。

  4.师配乐范读,生闭眼想象:此时此刻,你脑海中浮现出了什么样画面?

  5.说一说:是呀!李白就要乘船离开了,不知什么时候才能再见面。你是汪伦,你会对李白唱些什么?此时此刻,望着匆匆赶来的汪伦,李白一定会有千言万语涌上心头。你是李白,你会对汪伦说些什么?

  6.演一演:播放《高山流水》,指名生表演悟情。(同桌表演、指名表演)

  五、感情诵读。(3分钟)

  自由自在、无拘无束、摇头晃脑、手舞足蹈的读。

  六、补写诗句。

  七、拓展延伸。

  船渐渐远去,李白告别了汪伦,他们的友谊谱成了一首流传千古的送别诗。其实,这样的送别诗还有很多,你还知道哪些?

  八、作业超市。

  1.搜集更多送别诗读一读,背一背。

  2.请你根据自己的想象,给诗歌配一副画,并将古诗工工整整的抄写在画上。

  3.将古诗改编成简单的情景剧,排练演出。

  板书设计

  赠汪伦

  水深——情更深