赠汪伦教学设计及反思参考

时间:2021-08-31

  教学目标:

知识与技能目标:

  1、 能正确、流利,有感情地朗读背诵古诗

  2、 学会本课生字赠。

过程和方法目标:

  读懂诗句,想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想。

情感态度与价值观目标:

  理解诗中表达的情感,陶冶学生珍惜纯洁高尚的友情的思想意识,激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。

  教学重点:

  指导学生通过谈悟理解诗意,体会情感。

教学难点:

  感受朋友间聚散两依依的浓浓情谊。

教学过程:(课前播放幻灯片1)

一、 交流课前收集的李白资料:

  师:同学们,上课前我让你们搜集有关李白的资料,谁能把想到的告诉大家?(生如数家珍:李白,字太白,号青莲居士,唐朝伟大的诗人。)

  师:孩子们知道今天要学什么吗?生齐呼:《赠汪伦》(抽生板书课题,给伦注音,并教读)播放幻灯片1

  师:说说题目是什么意思?(赠就是送,汪伦是人名。)

  师:看到题目你想知道什么?(生一一提出:我想知道汪伦和李白是什么关系?为什么李白会写诗送他?这首诗表现了什么思想?)

  师总结:(播放幻灯片2)李白字太白,号青莲居士,他的诗想象丰富,构思奇特,气势雄浑瑰丽,风格豪迈潇洒。他爱游山玩水,留下了近千首脍炙人口的名篇佳作,是我国伟大的浪漫主义诗人,与杜甫并称李杜。

二、 故事导入:

  师:有同学想知道李白和汪伦的故事,现在老师讲给你们听。