同学二：他是新月派诗人。

　　李老师：从哪儿知道的？

　　同学二：从优化设计的。

　　李老师：还有没有？没有了？那李老师补充。有一个电视看过没有？人间四月天。

　　同学三：讲他和三个女人的感情。

　　李老师：哪三个女人？其他同学补充，

　　同学三：（还有其他同学补充）林徽音，陆小曼，张幼仪。

　　李老师：徐志摩比较风流，只是因为他是文学家，就成了……中国有一个不好的传统，一个人成了名人，缺点也就成了优点。当然，也有人替他辩护，正因为感情丰富，所以写出好作品，我觉得还要应该分开来评价。

　　李老师：徐志摩怎么死的？

　　同学四：飞机失事。

　　李老师：对。徐对新诗贡献很大，我甚至认为，仅以此诗，就足以称优秀诗人。他还做过许多大学的教授。当时很多人都是二十来岁做教授的，比如胡适等，很有才华，现在找不到多少这样的人。当然他们不会玩电脑游戏，没有读过金庸。

　　你们看了朱光潜的文章可能比较清楚。一个人不一定写诗但要有诗情。就讲徐志摩这个人可以讲很多，我不想讲很多。我们不能因一些事情否认他的贡献。时间过得越长，对人评价越客观。

　　同学们课前有没有读过？

　　同学：读过。

　　李老师：大家一起读，看有没有读错的。

　　学生齐读。还没有读完时――

　　李老师：停停停！我觉得你们再这样读下去，愧对地下的徐志摩，我听了也很不舒服，这位为汉语羸得声誉的诗人的诗怎么可以这样读。我觉得，这首诗与毛的长沙完全不同。有的同学一开始就读得很重。

　　我们可以拿读毛的试一试，李老师示范。声音很大。大家笑。又拿读再别康桥的语调读长沙。大家又哄堂大笑。