《再别康桥》的教学实录

时间:2021-08-31

  《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度 ,与诗人的感情融为一体。

  师:上课,同学们好

  生:老师好

  师:坐下。今天上课的格局不同于往常,喜欢吗?(学生四人一组,面对面坐。)

  生:喜欢。

  师:这叫小组交流讨论的学习方式。不是你们听老师讲,主要是小组之间交流学习,有问题提出来,我们一起研究,好吗?

  喜欢语文课的同学请举手。

  生:(举手)

  师:不喜欢的举手。

  生:(没有举手的)

  师:这说明你们老师语文教得好。

  师:今天我们要学习的《再别康桥》,这首诗以前知道的请举手

  生:(举手)

  师:这么多同学知道呀。说说,你是什么时候知道的?

  生1:有一次电视上刚好有这首诗。

  师:那是在什么时候?

  生1: 一年以前。

  师:你呢?

  生2:我接触过几次。

  师:(惊讶的)几次呀!最早呢?

  生2:最早是小学,是一个同学在广播站朗读了这首诗。

  师:以前知道这作者是徐志摩的举手。

  生3:(举手)

  师:请你将他的名字写一遍。知道为什么要写一遍吗?这个“摩”字要注意是吗?

  生3:(板演)

  师:好。记住了,徐志摩。下面请同学们自由地将诗歌朗读一遍。

  生:(读)

  师:有不认识的字举手。

  生:(没人举手)

  师:没有不认识的字,是吗?下面请同学们推荐一个同学来读一遍。

  生4:(举手)

  师:你推荐谁?

  生4:我推荐***

  师:你为什么推荐他?