课文《再别康桥》教学实录

时间:2021-08-31

  《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。下面是,随小编来看一下吧。

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  两卷新诗,廿年老友,相逢同是天涯,只为佳人难再得;

  一声河满,九点齐烟,化鹤重归华表,应愁高处不胜寒。

  师:这是一副挽联,作者是郁达夫先生,所挽对象为著名诗人徐志摩。“两卷新诗”指的是徐之诗集《志摩的诗》、《猛虎集》。而“九点齐烟”是济南郊区九座小山的总称,此借指徐之遇难地,他是因飞机失事遇难的。今天,我们一起走近诗人,走近他的代表作──《再别康桥》,走近他多情而丰富的内心世界。

  师:请××同学试读一遍好吗?

  生:读(放背景音乐──《春江花月夜》)。

  师:第三节“青荇”的“荇”应该读xìng而不是xíng,课文注释也有说明。

  师:题目是文章的眼睛。那么从文章的眼睛推断,这首诗抒发的大致是什么情感?

  生:离别之情。

  师:离别何处?它是个怎样的地方?

  生:离别康桥。关于康桥,注释①有简单的介绍,我读一下。

  师:展示相关的图片。

  师:临别之际,诗人向哪些对象──做了道别?

  生:云彩、金柳、青荇和潭水,等等。

  师:抒写离别之情的诗歌,可谓数不胜数。例如:

  王勃的《送杜少府之任蜀州》:“与君离别意,同是宦游人;海内存知己,天涯若比邻。

  李白的《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

  但离别的对象一般都是人,而《再别康桥》却由人间向“云彩”“金柳”“青荇”和“潭水”等自然物转移,避开了人间烟火,造出一种脱俗的清新感。

  师:写入诗中借以寄情的物象称作意象。诗中的“云彩”“金柳”“青荇”和“潭水”等物象就属于意象。那么,上述物象中寄托着诗人对康桥怎样的情感呢?我们先看第二节,第二节写的是“柳”。那么在诗人的眼里,“柳”是什么柳?其“影”又是什么影?

  生:柳是“金柳”,影是“艳影”。

  师:“金柳”为什么像“新娘”?

  生:因为柳被夕阳镀上了一层金色的,色彩光泽鲜艳好看。

  师:还有呢?

  生:……

  师:如果不是“金柳”,而是苍松翠柏,那么还能不能说是“新娘”,为什么?

  生:不能。因为“金柳”才有新娘的那种柔美,而苍松翠柏是阳刚之美。

  师:金柳的艳影明明是在波光里荡漾,诗人为什么说“在我的心头荡漾”?表达了诗人什么样的情感?

  生:“在我的心头荡漾”,无非是说康桥已经在诗人的心里扎下了根,难以忘怀,表达了诗人对康桥喜爱之情。

  师:第三节写“青荇”。这一物象中又寄托了诗人对康桥什么样的情感呢?前后四个同学为一组,交换一下意见。

  生:在诗人的眼里,“泥”是“软泥”,“波”是“柔波”,草是“油油的”。 这些描写都寄托着诗人对康桥的喜爱。

  生:“招摇”的意思本来是故意张大声势,引人注意。“招摇撞骗”中的“招摇”就是这个意思。这里的意思应该是“招手摇摆”,仿佛在招手致意,写出了水草对诗人的欢迎态度。

  生:“我甘心做一条水草”就是再也不愿离开康桥,表达了诗人对康桥无限的喜爱和永久的依恋。

  师:我们把二、三节齐读一遍。要读出“金柳”和“青荇”这两个物象所寄寓的对康桥无限喜爱和深深依恋的情感。