如何去领会寓言故事及寓意

时间:2021-08-31

  引导语:寓言故事是什么?怎么去领会一个寓言故事及寓意呢?我们通过下文来了解学习。

  寓言这种文学形式,不仅得到成人爱好,并且深受少年儿童的欢迎和喜爱。学校教师通过寓言教育儿童是最适宜不过了。寓言既简短又具体,既生动又形象,使儿童 懂得道理,受到教育,效果很好。通过寓言培养儿童丰富的想象力对儿童进行美学教育,作用也很大。寓言的精炼、优美、明快、智慧的语言,又是对儿童进行语言 教育的好教材。所以,寓言的美学教育和语言教育的价值很显著。正因为这样,寓言成为儿童文学中不可缺少的部分。

  寓言并不是专为儿童写的,有的寓言是为成人写的,儿童不易接受。当然,有的寓言成人可看,儿童也可看。由于读者对象不同,写作方法也有所异。写给儿童看的 寓言,语言必须浅显活泼,适合儿童心理和阅读水平。写给成人看的寓言就不同了。收在这个集子里的寓言,读者可以很明显看出他们的不同来。如冯雪峰的寓言有 一部分是儿童不易理解的,陈伯吹、贺宜的寓言是完全为儿童写的。不过写给成人看的寓言也好,写给儿童看的寓言也好,都离不开我们前面讲过的寓言的特点。

  寓言有散文体和诗体。从我国目前寓言创作的情况来看,散文体寓言比诗体寓言多,因此散文体寓言这里选得多些。对于寓言诗,我们还要大力提倡。这里必须特别 提到,由于近来科学文艺的繁荣和发展,叶永烈最近试作了“科学寓言”,这是一个新的寓言品种的诞生,是一件非常可喜的事。这个集子里特别选了三篇,希望引 起大家注意,并能有更多更好的科学寓言出现。刘征还尝试写了一个微型寓言剧《骏马和骑手》,也是一个新的创造,值得我们重视。

  某些寓言在前面加一个说明,或者在寓言后面加一个说明,点出寓意。这是为了帮助读者理解,或者为了使人不致曲解。这应视作品的需要而定,不能强求一律。不过寓言力求让形象自己来说话,能不加帽子或尾巴,由读者自己去领悟体会,当然更好。

  那么怎么去领会一个寓言故事及寓意呢?

  无庸讳言,目前在寓言创作中也存在着许多缺点,如题材平庸,缺乏新意,语言平淡枯燥,形象不突出,寓意不深刻,既无哲理,又无诗味。不仅缺乏巧妙的艺术构 思,更谈不上动人的艺术魅力。内容雷同,表现手法老一套。某些寓言只是概念化的化装演讲,或由动物拟人来说几句政治口号而已。产生这些缺点的主要原因是作 者没有深入体验生活,艺术上缺少刻苦锻炼。我们必须注意克服这些缺点,使今后寓言创作能闯出一条新的路子来。