读《伊索寓言》有感_小学作文600字_小学作文(4)
时间：2021-08-31读《伊索寓言》有感_小学作文600字_小学作文12
这本书是我的最爱，原因有三：
一是我非常喜欢作者本人那种自强不息的精神；
二是小故事大道理，短小精悍发人深思；
三是从中学到了很多知识。
《伊索寓言》这本书是以作者的名字命名的，全书共有310个小故事组成，一篇篇短文有一个个知识，一个个知识凝结成了一片海洋，有讥讽、有善意相劝、更有苦苦难为。
这本书的作者名叫伊索，是一个在苦难中长大的孩子，童年时期的他是一个哑巴，但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。也因此成就了《伊索寓言》的诞生。
在《山羊和驴》的故事中我懂得了害人终害己，算计别人的结果只能是搬起石头砸自己的脚；在《狐狸和豹》的故事中我知道了智慧胜过美丽的外表这个道理等等。看着看着，我似乎也成了一个小作家，这不，我也编了一个寓言《铅笔的虚荣心》：这天，铅笔戴上了钢笔帽，就开始得意洋洋，主人过来拔掉了钢笔帽，铅笔就如同从十万米的高空重重摔在地上，一下子失去了自信。这个故事告诉我们虚有其表、没有自身价值是非常可怕的。
在此，我写了一首打油诗，送给我心目中敬佩的作者：寓言寓言真奇妙，小小故事有奥妙，种种知识藏里面，看你找不找得到！同学们，多看书，多学知识，长大肯定能成才哦！
读《伊索寓言》有感_小学作文600字_小学作文13
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事书，这本书里的主人公都是动物，作者根据各种动物不同的特点，把它们拟成人一样可爱、活泼。不但如此，这些动物做的都是平凡小事，在这些小事里，都饱含着一个特大的道理。
如吃得太饱的狐狸，狐狸饿了，在树洞里偷吃人类的粮食，肚子股的很高，大得钻不出树洞，农夫回来了，一棍把狐狸打死了。这个故事告诉我们，不能贪吃、暴食。
还有驴子渡河，主人要求驴把盐驮到河对岸，不小心滑到水里，爬到岸上时，盐变轻了。第二天，主人要求驴驮海绵到河对岸，驴以为，跳下河会使驮的东西变轻，于是跳下河，结果淹死了。你们知道为什么吗？棉花放到水里，棉花进水了，会变重，就沉下水里。所以，大家不要自以为是、自作聪明。你看，这就是它们所做的小事，可道理也是少不了的。
这本书的故事不但饱含着大道理，而且在文章里，有许许多多的好词、佳句呢！如好词：有细又长、不慌不忙、目瞪口呆、议论纷纷佳句：1。马驮着这么大的东西，呵呮呵呮地走着，跟本没心情看两边的风景，继续往前走。2。穴鸟就这样小心翼翼地把石头丢进海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作
故事书中，他是我最喜欢的一本，因为这本书的知识丰富多彩，吸引读者，让人简单理解内容。尽管道理是什么，大家都要在生活中领悟；尽管道理有多少，它已给我留下了深刻的印象，给予的使我终身受用不尽。道理，不是读了就算，知了就忘的，一定要遵守，一定要去接触，要时时刻刻的记住它。道理有多少，谁也不知道，也没有谁能数得清。我是一个非常爱编故事的孩子，希望我长大了，也能创一本这样而更有趣的故事书，让所有的孩子们都能从故事中领悟道理，更好的面对未来！
读《伊索寓言》有感_小学作文600字_小学作文14
《可怜的大鱼》是一则伊索寓言故事。一个池塘里住着一条胖胖的大鱼，它每天都很悠哉地游来游去。偶尔无聊了，也追追小鱼当成消遣。小鱼们看着身后的大嘴都吓死了，拼命地往前游，或者看到游的路上有小洞小窝就要迅速地掉头钻进去。总是有那么几只不够机灵的小鱼被血盆大口吞没。“哎，我可怜的同伴。”只要一有小鱼被吞，其他的小鱼们都这样感叹道。
池塘上盛开着几朵荷花，常常引来蝴蝶来欣赏，这时胖大鱼也跳出水面逗一逗蝴蝶。这日子过得真不错，在池塘里自己是老大，没有威胁，真好！日子一天天地过，今天来了个巨人，他拎着一张大大的网，手里还提着一个桶，原来是渔夫。以往他总是拿着诱人的蚯蚓，看着蠕动的美味却不能吃，真是个折磨啊。但是从祖宗开始就有这样的命令：飘在水里的蠕动的虫是不能吃的。正因为自己一直遵守着，今天才成为这池塘里的霸王。但今天渔夫带的这个东西自己从没有见过，祖宗也没有告诉自己。应该怎么办呢，只能随机应变了吧。“咻~”渔夫把网撒了下来，拉拉拉，在渔夫拉上来的时候，自己竟不由自主地被带走。“看来我今天要完蛋了。”只见平时自己戏弄过的小鱼透过小小的洞出去了，自己由于太大了，怎么都逃不走。终于，落入了渔夫的桶里，成了渔夫和他一家人的餐上美味了。
一个人的能力有多大，他身上的责任就有多大。如果没做好，受惩罚的他首当其冲；但如果做好了，受奖赏的也是他。一个班级也是这样，班长是一班之长，在班主任不在班级的时候代替他管理班级，是班级的代表。如果他选择做事尽心尽责，站在班长的位置上思考，主动为班级各项活动提建议并召开班委会，会让班级一天比一天更有进步。但她如果占着班主任对自己好，由此产生的自豪感，自觉地地位比别人高一等，再发展忠实拥护者，成为班级想欺负谁就欺负谁的霸王的话，迟早班级也会四分五裂，毫无凝聚力可言。最后他也会因班级的整体表现差而被叫去“谈话”。
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我今天读了伊索寓言，感触很大，虽很幼稚，但也使我懂得了做人的道理。
看《两个口袋》的故事讲普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。，我明白了人要看一看自己的短处，然后把它改正，看别人要看别人的长处，看别人短处是，要反省一下自己有没有这个毛病，如果只看别人短处，不看别人的长处，或只看自己的长处，不看自己的短处，就会退步。我小时候就有这么一个例子，我小时候上4年级时，有一次考试很差，我发现有很多与我实力相当人都没考好，便暗自想，反正有和我实力相当比我考得还差呢。后来就这么想，越想，成绩越差，从前3名退步到了13、14名，我才醒悟过来，原来我眼里看到的都是别人的差成绩，没看别人的好成绩，只看别人的缺点，不看别人的优点，才会考这么差，从此以后，我就向第一名的人看齐、学习，成绩果真提高得很快。
《乌龟和老鹰》讲通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的经过，我明白了做什么事都要有天赋，或有这这方面的能力，才能把这件事干好，没有这方的能力而去干这件事的人，往往会不仅做不成这件事，还要损失很大。我就有这么个例子。我小的时候，妈妈教我学钢琴，我人很不安静，十分活泼，还坐不住，学一会儿钢琴就要休息一下，钢琴老师说我没这弹钢琴的天赋，我不听，坚持学，结果浪费了三年的时间，却没学会什么东西。
这就是我读伊索寓言的感想、体会。
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