师：(提示引导)丁香花姣好却容易凋落，那诗中的姑娘——

　　生：姑娘美好但转眼即逝。

　　师：是的，美好而转眼即逝。那么这位丁香姑娘是不是诗人心目中向往的姑娘?可以说是的，但是还不仅仅如此。后面我们还要说到丁香姑娘还有其他的象征意义。

　　师：④我：诗中的我是一个有所追求的青年。孤身一人，默默彳亍着，我既有对丁香姑娘的期盼，也有对眼前现状的迷茫，还有对往昔之美的深深追忆。

　　【点评：对几个意象的内涵，没必要不停问，事事问，有的通过师生互动解决，有的由教师直接说出，好。】

　　师：诗人为什么会这样低沉幽怨呢?这与作者的人生经历和时代背景是分不开的。(边讲述边板书)

　　①性格的忧郁：戴望舒(示图)：1905年3月出生于一个银行职员家庭，虽然不太富有,生活也是无忧无虑。然而一场天花给他脸上留下了片片瘢痕，这生理上的缺陷，使得诗人的性格从此变得非常忧郁。

　　②时代的忧郁：《雨巷》创造于1927年夏天，当时反动派对革命者进行血腥屠杀，造成了全国的白色恐怖。使原来积极响应革命、向往革命的青年，一下子从高峰堕入了低谷。后来戴望舒隐居上海松江，在孤寂中嚼味着这个时代的忧郁。

　　③爱情的忧郁：隐居松江期间，诗人对同学施蛰存的妹妹绛年产生了爱慕之情，但生理的缺陷使诗人心中存有自卑感，给爱情笼罩上了无形的阴影。最后他与恋人分手了。这是他爱情上的忧郁。

　　【点评：这个环节安排得巧妙，处理得巧妙，好。】

　　师：现在我们的教室外面正下着雨，在这样的雨天，同学们，你们的心情怎样?

　　生：有些忧愁，不是很畅快。

　　【点评：巧将时雨转化为课堂教学资源，好。】