戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是其中的代表。下面小编给大家带来《雨巷》导学案。希望能够帮到大家。

　　《雨巷》导学案

　　学习目标：

　　1.分析理解本诗的中心意象和象征意味;能有感情的朗诵诗歌。

　　2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

　　3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。

　　学习重难点：

　　1. 反复诵读体会诗歌营造的意境。

　　2.分析诗歌中心意象，体会诗人情感。

　　课前预习

　　一.知识链接：

　　《雨巷》最初发表在1928年《 》上，引起很大反响，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“ ”的称号。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人。

　　二.基础知识

　　1.注音并解释词语

　　彳亍 踌躇 寂寥

　　2.给下面加点字的注音

　　惆怅 风流倜傥 稠密 丝绸 彷徨 惊惶 婉转 惋惜 颓圮 祭祀 杞人忧天

　　三.诗歌的音乐性，主要表现在节奏和押韵上。反复朗读全诗，把握好诗歌的节奏和押韵，投入自己的感情，比一比看谁把这首诗朗诵得更好。

　　四.阅读课本第9页第四题下的诗词，并思考问题：“丁香”在这里被赋予了什么含义?

　　李商隐的《代赠》用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁;李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁;王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁结下了不解之缘。