四、感受诗歌艺术美

　　这首诗是1928年发表在《小说月报》上面的，当时《小说月报》的主编叶圣陶看完这首诗之后，就给戴望舒写了一封信，在信中他说，《雨巷》这首诗“替新诗的音节开了一个新纪元”，这是对本诗的艺术特点给予了很高的评价，本诗的艺术美表现如下：

　　(一)、音乐美：

　　1、诗歌的节奏美：

　　继承<<诗经>>重章叠句的传统，形成诗歌回还往复的节奏美;

　　词语的反复使用如彷徨、哀怨、惆怅等，也加强了诗歌的节奏美。

　　2、诗歌的韵律美：押韵：长、巷、娘、怅、样等;排比的运用加强了诗歌的韵律感

　　(二)、象征性

五、小结：这节课我们共同阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》，我们在读诗歌的时候感受由于时代和环境的原因使我们感到忧郁、哀怨，我们读了这首诗以后给我们哪些思考和启迪呢?我想通过读这首诗使我们更加理解总书的那段关于学习的论述，不管环境如何颓圮、艰难，道路如何狭窄、悠长，统治阶级如何反动、落后，我们都不要彷徨、彳亍，不要惆怅，不要迷茫，要勇敢地去追求美好的理想，只有这样才能做到情飞扬，志高昂，人灵秀。当然我们不能只读诗，还要学历史，学伦理，学习各门科学知识，尤其要学好专业知识，不断提高自己的技术和本领。

　　六、拓展：鉴赏现代诗歌的方法

　　这节课我们鉴赏了《雨巷》这首现代诗歌，但这个不是最重要的目的，更重要的是，我们要学会通过这节课的学习，来掌握鉴赏现代诗歌的方法。请大家回忆一下我们这节课的学习步骤，试试看能不能概括出鉴赏现代诗歌有哪些方法。当你看到一首陌生的诗歌时，你应该怎么做?

　　1.诵读，整体感知。读，读了一遍没有感觉，再读。

　　2.确定诗歌感情基调。读到你能够确定出诗歌的感情基调为止。

　　3.品味诗歌意象。那么，感情基调我们已经确定下来了，第三步应该怎么做呢，分析诗歌的意象。

　　4.知人论世。那分析诗歌意象的时候，我们还要注意结合作者的生平和作品的时代背景来分析，用一个成语来讲就是知人论世。

　　5.探询诗歌主旨。而从对意象的分析和对作者身平和时代背景的了解，又有助于我们分析诗歌的主旨。

　　6.感受诗歌语言美、艺术美。　　七、背诵这首诗，整体感知。

　　板书：

　　雨巷

　　意象：丁香姑娘(撑着)油纸伞(过)篱墙(走尽)雨巷 爱情诗 音乐美

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　　意境：彷徨男子(等待)迷茫梦(正)希望(逢着)理想 政治诗 象征性