《鱼我所欲也》复习导学案

时间:2021-08-31

  复习目标

  1、 文学常识2、重点字词句

  第一课时

  前提测试

  1、本文作者孟子,名轲 字子舆 ,鲁国邹邑人,战国时代的政治家、思想家、教育家。是继孔子之后的又一位儒家学派的代表人物,被尊为亚圣,常常孔孟并称。在《得道多助,失道寡助》中,申述了行“仁政”以统一天下的主张,在《生于忧患,死于安乐》中阐述了艰难困苦造就人才的道理。

  2、《孟子》的思想核心是“仁”、“义”,是孔子思想的发展。其散文气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;善于运用譬喻来陈说事理,辩论是非,既能引起人们的注意,又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。

  目标导学

  一:重点字词

  (一 )字音 所恶( ) 一箪食( ) 一豆羹( ) 蹴( ) 苟得( ) 不屑( )

  (二)、一词多义

  1.与: 所识穷乏者得我与 通“欤”,语气词 呼尔而与之 给

  2.而: 蹴尔而与之 连接两个动作: 由是则生而有不用也转折连词,却

  3.于 所欲有甚于生者 比 万钟于我何加焉对 于

  4.是 非独贤者有是心也 这种 是亦不可以已乎 这种作法

  5.得 二者不可得兼 得到,拥有 所识穷乏者得我与 通“德”,感激

  6.尔 呼尔而与之 助词 与尔同销万古愁(李白将进酒》)代词,你

  7.为 乡为身死而不受 为了 今为宫室之美为之 做

  (三)、通假字

  1.“辟”通“避”,躲避。例句:故患有所不辟也

  2.“辩”通“辨”,辨别。例句:万钟则不辨礼义而受之

  3.“得”通“德”,恩惠,这里是感激的意思。例句:今为所识穷乏者得我而为之

  4.“与”通“欤”,语气词。例句:所识穷乏者得我与

  5.“乡”通“向”,从前。例句:乡为身死而不受