1.在括号里应填入的原文是：

　　①

　　②

　　2.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次。

　　3.“非独贤者有是心也”中的“是心”，联系上文来看，是指 ，它跟下文中提到的 前后呼应，反映了孟子关于 的主张。

　　4.这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用 和 的论证方法。

　　5.“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?”这句的译文正确的一项是( )

　　A.如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢?

　　B.如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以保全生命的方法，什么不可以使用呢?

　　C.如果使人喜爱的不可能超过生命，那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢?

　　D.如果使得人们想得到的东西没有超过生命的，那么，凡是可以得到生命的办法，什么不能做呢?

　　(三)

　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。……此之谓失其本心。?

　　1.解释句中加点词的含义。(4分)?

　　(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也。苟得： ?

　　(2)所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 患： 辟：

　　(3)乡为身死而不受。乡： ?

　　(4)是亦不可以已乎?已：

　　2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)?

　　(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。?

　　(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。?

　　(3)蹴尔而与之，乞人不屑也。?

　　3.简答题。?

　　从全文看，本文先后运用了 论证和 论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)(5分)?