余秋雨《信客》导学案

时间:2021-08-31

  班级: 小组: 姓名: 组内评价: 主备人:刘苗苗 审核:李真奎

  课题:第十课 信客

  【三维目标】1、知识与能力(1)理解、积累穷困潦倒、伎俩、风尘苦旅等词语

  (2)了解信客职业及其品质。

  2、过程与方法:朗读法、引导法、讨论法

  3、情感态度价值观:学习诚信无私、待人宽容的可贵品质,培养奉献精神。

  【教学重点】1、品味佳句,体会语言风格。2、研读人物形象归纳人物品格,把握课文内容。

  【教学难点】理清文章脉络和思路,理解作者写作意图。

  【使用说明及学法指导】:

  1、诵读课文,标注段序,圈出文中生字词,借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。

  2、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分,用红笔勾画自己的疑点,并在自己有感悟的地方作批注。

  【导学流程】

  第一课时

  教学要点:有感情的朗读课文,整体感知,初步把握文章内容。

  一【课前自主预习】-------建立自信克服畏惧 独立预习 课前完成

  (一) 相关链接:

  余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。

  作者的家乡浙江余姚,离上海比较近,20世纪初社会动荡,民不聊生,有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯需要专人承担,于是 “信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大,对信客的酸甜苦辣记忆犹新,于是就写了此文。课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象。

  (二)认真朗读课文,借助资料和工具,完成下面的习题。