五、演读、体会情怀

　　1、用话剧演绎文本(演中悟)

　　三名同学分别演迁客骚人甲、迁客骚人乙、范仲淹，一名同学读旁白。(剧本略)

　　2、全班齐读：

　　他，有着豁达的胸襟，不以物喜，不以己悲。

　　他，以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　他，不计个人得失荣辱，把百姓放在心中，把责任扛在肩头。

　　他，是我们永远的精神领袖!)

　　六、诵读、巩固积累

　　1、自由诵读课文。(让我们怀着对古仁人的崇敬与赞美，有感情地自由诵读课文，把自己喜欢的好词好句背诵下来，(比如写景抒情的重点句子)待会老师抽查。)

　　2、图文连连看(为图片配上原文解说词)详见附录6

　　3、理解性默写(名句积累)详见附录7

　　4、选择题(理解课文内容、写法与主旨)详见附录8

　　七、课堂小结

　　1、课文内容小结：本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把画意、诗情、理趣溶为一体，不但给予我们美的享受，而且先生那博大的胸怀，崇高的思想境界给人以积极向上的力量。读先生的文章，我们好像站在岳阳楼上，那浩瀚无涯的洞庭湖水，给予我们恢宏的气势，也给予我们一种责任。让我们点燃精神的圣火，去照亮时代天空的一角，做一个个当代的范仲淹吧。

　　2、活动小结：表扬鼓励，查看本节课的个人成绩排行榜，表扬与鼓励，与学生分享成功与喜悦。　　八、作业布置

　　有感情地诵读课文，完成练习册。