3、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

　　三【展示评价】：

　　翻译加点的字词。

　　1、政通人和：通：( )。和：（ ）。

　　2、越明年：越：（ ）

　　3、于观夫巴陵郡胜状。胜状：

　　4、横无际。涯：（ ）

　　5、朝晖夕阴：晖：（ ）

　　6、此则岳阳楼之大观也：大观：（ ）

　　7、前人之述备矣：述：（ ） 备：（ ）

　　8、然则北通巫峡：然则：（ ）

　　9、迁客骚人：迁客：（ ）。骚人：（ ）

　　10得无异乎：得无：（ ）。

　　有感情地朗读课文，用自己的话复述课文内容。

　　四【再认重构】

　　(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。

　　(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)

　　五【深化拓展】

　　1、自主学习并翻译全文，指出各句中的难点字词。

　　2、完成同步练习相关练习。

　　课后反思：

　　第二课时

　　【学习目标】：

　　1、准确掌握课文内容，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法。

　　2、准确背诵并翻译课文。

　　3、学习描写、记叙和议论相结合的写法。

　　【学习重点】：掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法，积累出现的成语。