初中文言文知识点梳理：《岳阳楼记》

一、生字注音

　　谪（zhé）守/朝晖（huī）夕阴/霏霏（fēi）/薄暮冥冥（míng）/淫（yín）雨/心旷神怡（yí）/皓（hào）月/宠辱偕（xié）忘/潜行（qián）/浩浩汤汤（shāng）/潇（xiāo）湘/属（ zhǔ 同“嘱”）

二、重点解词

　　增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。 横无际涯：宽阔无边。际：涯，边。

　　朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。 晖，日光。大观：雄伟景象。

　　前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。 山岳潜形：山岳隐没了形体。

　　薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

　　翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。

　　岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。

　　何极：哪有穷尽。 樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。郁郁：形容草木茂盛。

　　把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。

　　微斯人：没有这种人。微，无、没有。吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。

初中语文新课程标准之阅读阶段

　　1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。

　　2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

　　3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

　　4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的 感受和想法，并乐于与人交流。

　　5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　　7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

　　总结：逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。