圆明园的毁灭的教学设计

时间:2021-08-31

  第一课时

  一、“走近圆明园”

  1.我住在清华园,在离我家50米的地方,有一片废墟,叫(板书“圆明园”)。打开书,看这两幅废墟图,你会有怎样的感受?这些感受源于一个词──毁灭(板书,指导学生注意笔顺)。从题目看,重点写的是“毁灭”。再读课题。

  2.让我们走近圆明园。读课文。

  (1)注意指导书中的生字,提示文中的连接词及分号等。

  (2)板书“不可估量、举世闻名、诗情画意、天南海北;众星拱月、玲珑剔透、蓬莱瑶台、金碧辉煌”。

  (3)可以读读第129页的词语盘点,老师把以上词语补充完整。

  3.从最后一段课文引入:这片废墟已经在风雨中伫立一百四十多年。文中的哪句话概括了圆明园损失的程度?(提示连接词“是……也是……”和“文化”)

  4.圆明园里究竟有些什么,说毁灭的是不可估量的价值?(加问号)让我们一起“走进圆明园”。

二、“走进圆明园”

  (一)体会圆明园“不可估量”的价值

  1.同学们知道圆明园的面积有多大吗?据老师了解占地面积有458.9公顷。圆明园相当于多少个这么大的教室?这么大的面积,有些什么?(圆明园的面积相当于1万多个这么大的教室。)

  2.课文1-4段,说说圆明园有些什么。

  (1)抓“三园”,理解“众星拱月”(看图,不愧是万园之园!)

  (2)有……也有……(看图,金碧辉煌。大到宏大无比,小到精美绝伦。)

  (3)有……也有……(看图,理解象征。既有城市的,也有乡村的,尽收眼底。)

  (4)不仅有……还有……(看图,西洋景观。空间上,既有国内,又有国外。)

  (5)上自……下至……(看图,珍宝字画。时间上,展示几千年的精华。)

  3.圆明园浓缩着“天南海北”的精华!用成语概括:应有尽有、成千上万、数不胜数……

  教学设计与评析JIAOXUESHEJIYUPINGXI语文(五年级)培训资料4.圆明园的价值,涵盖文学、绘画、雕塑、建筑等,真是“不可估量”,不愧是“举世闻名”。

  5.所以说,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

  6.那好,读课文,让我们感到,通过你的介绍,它的的确确是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(引领学生注意体会那些连接词,读出一种自豪感。)