圆明园的毁灭教学设计

时间:2021-08-31

  圆明园的毁灭教学设计(一)

  【教学内容】

  精读、品读,了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感;领悟文章的表达特点;学习与运用整理资料的方法。

  【教学过程】

  一、复习导课,奠定情感基调

  1.我们继续学习《圆明园的毁灭》这一课。

  板书课题:让我们举起写字的手,一起写下课题:“圆”是“圆满无缺”的“圆”,“明”是“光明普照”的“明”,“园”是“皇家园林”的“园”。齐读“圆明园”。

  一座圆满无缺的皇家园林,一座光明普照的皇家园林,被两个强盗毁灭了!被英法联军的熊熊大火毁灭了!齐读课题:圆明园的毁灭

  2.上节课,我们初读了课文,初步感知了课文内容,相信给同学们留下了深刻的印象。本课有许多四字词语用得十分精妙,我们再来读一读:

  大屏幕出示词语:

  举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁

  山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色

  诗情画意 风景名胜 天南海北 奇珍异宝 不可估量

  二、走进开头,读文引发质疑

  这节课,让我们再次文本,细细地阅读课文,进一步了解课文内容:

  1.请同学们打开书,迅速翻到第二十一课,自己读课文第一自然段(自由出声读)。

  2.打开课文,映入你眼帘的第一是“不可估量”,第二还是“不可估量”,此时,你的内心是一种什么滋味?

  (悲痛、愤怒、伤心……)

  3.我们来读读这个开头,把你的心情读出来。你现在最想知道的是什么?

  (圆明园被谁毁了?被怎样毁掉了?圆明园为什么会被毁掉?圆明园被毁之前是什么样的?)