二、初读课文，检查自学情况

　　1、课件出示自学要求: 课件(2)

　　(1)自由朗读课文，读准字音，读通顺课文,难读的地方多读几遍。

　　(2)边读边思考：课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。

　　2、交流反馈： 课件(3)

　　(1)课件出示生字新词(课件3)

　　举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 宏伟建筑

　　玲珑剔透 蓬莱瑶台 山村乡野 诗情画意

　　武陵春色 亭台楼阁 风景名胜 平湖秋月

　　雷峰夕照 天南海北 艺术瑰宝 奇珍异宝

　　损失 销毁 灰烬 侵略 不可估量

　　(2)学生交流读后所了解的内容，随机板书

　　昔日的辉煌 无情的毁灭

三、细读课文2——4自然段，了解圆明园昔日的辉煌

　　1过渡： 接下来，就让我们一起走进昔日辉煌的圆明园。请同学们快速默读课文2—4自然段，边读边做批注，课文从哪些方面介绍圆明园的辉煌，你最感兴趣的是什么?

　　课件4： 昔日的辉煌

　　学生交流后板书：

　　布局(精妙) 建筑(宏伟) 文物(珍贵)

　　2、读后交流，在交流中深入感悟课文。

　　A精妙的布局：

　　学习第二自然段：课件5 (指名读)

　　(1)圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”指什么?它的近义词是什么? (课件6 举世闻名变红)

　　(在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。驰名中外 享誉世界中外闻名 名扬中外…… )

　　(2)在这段文字中，还有哪里写出了昔日圆明园的辉煌?(课件7：众星拱月变红)

　　(课件8众星拱月示意图)(它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”)

　　同学们，这样的布局带给你怎样的感受?(惊叹 匠心独运 震撼 自豪……)

　　同学们，圆明园始建于清雍正年间，历经清朝5代皇帝的精心修建，总面积达到5200多亩，在当时可称得上是世界皇家园林中最为璀璨的一颗明珠，请你带着自豪与敬佩再读这一段吧

　　(课件9 第二自然段)齐读 补充板书：(精妙的)建筑

　　B宏伟的建筑

　　学习第三自然段的内容

　　(1)还有哪里让你感受到圆明园昔日的辉煌?

　　课件出示10：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

　　介绍了几种建筑景观?

　　解释“买卖街”：没有真正的买卖街，而是命人装扮，供皇帝体验的生活的一处建筑景观。

　　同学们，在写这些景观时，用上了一个特别的句式? 生答(排比句)

　　课件11：有……也有……有……也有…… (变红)写出了圆明园景观的(应有尽有 风格迥异 美轮美奂…… )

　　如果让你也用上这样的句式来写圆明园中的建筑景观，你写得完吗?(不能) 男女生配合读 男生：1、3种 女生2、4种

　　课件12：写话：来到圆明园，我仿佛看见了______________________。

　　(2)圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象，展现当年的辉煌?

　　课件出示13：“园中有许多景物……西洋景观。”

　　课件出示14 理解：仿造名胜 根据诗情画意 民族建筑 西洋景观

　　同学们，现在我们就去昔日的圆明园中浏览一番。 课件15——24

　　(3)当我们走进这样别具风格、这样精美的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹——学生齐读：