席慕容《一棵开花的树》 教学设计

时间:2021-08-31

  《一棵开花的树》是席慕蓉(穆伦·席连勃)于1980年10月4日创作的一首抒情诗。作者通过对一棵开花的树的描写来表达作者对于自然的感悟。即生命是不断的经过、经过、经过,她写的东西都是在生命现场里所得到的触动。下面我们为大家带来席慕容《一棵开花的树》教学设计,仅供参考,希望能够帮到大家。

  《一棵开花的树》教学设计

  一、教材分析

  《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的诗歌,优美的语句,既充满哲理又朗朗上口。迄今为止,学生接受的都是古代诗歌的教育,很有必要接触一下现代诗歌,开阔视野。

  二、学情分析

  三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平,掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。

  三、教学目标

  1、 认识我国诗歌的多种形式

  2、 正确理解《一棵开花的树》的思想涵义,并记住诗歌内容

  四、教学过程

  1、 情景引入,导入诗歌(5分钟)

  师:同学们,你们学习过现代诗歌吗?

  生:没有

  师:那我们今天就来学习一首现代诗?

  2、 学习诗歌(20分钟)

  朗读黑板上的诗歌,仔细听老师介绍诗歌所表达的意思

  3、 齐读、背诵诗歌(15分钟)

  学生齐读诗歌2遍,要求当堂背诵,鼓励学生站起来背诵

  五、作业

  回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听

  六、板书

  一棵开花的树

  席慕容

  如何让你遇见我

  在我最美丽的时刻

  为这

  我已在佛前求了五百年

  求佛让我们结一段尘缘

  佛于是把我化做一棵树

  长在你必经的路旁

  阳光下

  慎重地开满了花

  朵朵都是我前世的盼望

  当你走进

  请你细听

  那颤抖的叶

  是我等待的热情

  而当你终于无视地走过

  在你身后落了一地的

  朋友

  那不是花瓣

  那是我凋零的心