席慕容《贝壳》课堂教学实录

时间:2021-08-31

  一、 激情导入

  自古文人总是多愁善感的。大千世界的一草一木,总能轻易拨动他们的心弦,引发他们无尽的感慨。面对秋月,苏轼高唱“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”;面对花鸟,杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”面对一枚小小的贝壳,著名诗人席慕容又发出了怎样的感悟呢?这节课让我们一起来学习她的散文《贝壳》。

  二、 慧口读美文。

  师:这枚小小的贝壳,引发了作者哪些感悟呢?请同学们听读课文,

  用心感受。

  生:听读,入情入境

  师:老师发现同学们都深深陶醉在这篇美文中了,是不是被这优美的朗读打动了?

  生:是。

  师:那怎样才能朗读得动听呢?

  生1:我觉得应用柔美的声音。

  生2:要读得慢一点

  生3:还要注意停顿

  生4:要读出重音

  生5:要饱含深情

  师:同学们的想法与老师的不谋而合,接下来,请同学们根据这篇文章的朗读要领美美地朗读课文。

  生:齐读朗读要领:普通话标准,吐字清晰;语速快慢适中,准确连贯;注意停顿、重音、语调,融入感情。

  生:自由朗读。

  师:谁来展示一下自己的朗读水平

  生:读

  师:同学们来评价一下他读得怎么样?

  生:评价(略)

  三、 慧眼赏贝壳。

  师:在生活中,要善于发现美。请同学们擦亮慧眼去寻找贝壳的美。

  请同学们自由朗读1-2段,找出描写贝壳的语句,并用:我从文中“ ” 这句话发现贝壳美在 。

  生1:我从“在海边,我捡起了一枚小小的贝壳”这一句中发现美在小巧玲珑