席慕容的《贝壳》教学设计

时间:2021-08-31

  《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文,作者是席慕容。下面是我们为大家带来席慕容的《贝壳》教学设计,欢迎大家阅读。

  席慕容的《贝壳》教学设计

  一、课堂教学主要步骤:

  1、教师向学生简介作者席慕容,饱含感情的朗读两首席慕容的抒情短诗,引起学生心灵的共鸣,导入《贝壳》一文的教学。

  2、教师范读课文,多媒体配乐(葫芦丝)和画面(碧蓝的大海、金黄的沙滩、贝壳特写)要求学生体会文章表达的感情。

  3、学生齐读课文,发现自己最喜爱的句子。要求:注意朗读速度(舒缓),配乐。

  4、师生共同品读1、2两节,学生体会贝壳的外形特点,学生结合课文描述自己所看过的贝壳的外形;教师提出讨论题:你看到贝壳时,你想到了什么?(此时,学生展开热烈讨论,向身边的同学谈自己的想法,教师提2-3名学生回答。)

  5、分别抽学生美读3、4、5节,要求学生根据自己的体会读出自己的感情来(找6--8名学生站起来读,其他学生先后对上述学生的朗读做出评价)

  6、启发学生找感受最深的语句,教师和学生一起反复朗读这几个句子。经过学生品赏,一致认为以下两句最感人:

  (1)贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了,但是,为了这样一个短暂而细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给他制作的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!

  (2)比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?

  7、围绕上述两句学生畅所欲言,感悟人生,升华学生对人生的思考。

  8、配乐齐读课文,从整体上揣摩课文结构、思想,感悟席慕容的人生情怀和哲理思考。