教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出每句的意思。
3、能借助图画,通过语言文字,了解这首词所描写的情景。学会边读边想,想象这首词所描绘的情景,写成一段话。
4、通过语言文字,感受词中表现地自然美,培养热爱大自然、关心人民的思想感情。
教学重难点:
1、理解词的大概意思。
2、背诵课文。
3、想象这首词描绘的情景,并写成一段话。
教学准备:
含有这首词的投影片。
拟订时间:
两课时。
第一课时
教学内容:
读通词句,理解词意。
教学过程:
一、揭题,解题,简介作者。
1、板书课题。这是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是题目。
2、讨论题意。
⑴你从课题上读懂了什么?
⑵用自己的话说出题意。
⑶简介作者。
辛弃疾,是我国南宋卓越的爱国词人,出生时家乡已被金人占据,一生坚决主张收复中原,统一国家。他曾遭贬闲居江西上饶多年,对黄沙岭较熟悉。
二、初读课文,疏通字词。
三、检查自学情况。
1、指名读课文,正音。
2、练读。
四、再读课文,理解词意。
1、默读课文,思考:每句话的意思,实在不懂的地方作上记号。
2、小组讨论、交流。教师巡视指导。
3、集体交流。
(1)指名说说已弄懂的句子的意思。
(2)说说还不明白的地方。
参考:①明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉:月光十分明亮,鹊儿被惊醒了,从树枝上飞起,引起树枝摇曳;半夜里清风吹拂,传来声声蝉鸣。
②七八个星天外,两三点雨山前:遥远的天边闪烁着七八颗星星,黄沙岭上下起了两三点阵雨。
③旧时茅店社林边,路转溪桥忽见:过去熟悉的社庙旁,树林边的茅店在路转溪桥后也忽然见到。
4、投影出示:
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
⑴指名说:谁“听取蛙声一片”?又是谁“稻花香里说丰年”?
⑵讨论:这句话该如何理解?
清风送来一阵阵稻花的清香,传来一片青蛙的叫声,仿佛是争说丰年。
5、试把每句话的意思连起来说一遍,如有说不清的,可问同学或老师。
五、齐读课文。
六、布置作业。
1、抄写词语。
2、自己的话说说每个句子的意思。
第二课时
教学内容:
能借助图画,想象词所描述的情景,写一段话。
教学过程:
一、复习。
出示:解释带点的词语,再说说句子的意思。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
二、精读课文,体会作者的感情,指导朗读。
1、自由读课文,想一想:
⑴词中描写的是什么季节的景象?
⑵词中流露了作者什么样的感情?
2、指名说。
3、指导朗读。
⑴轻声朗读,用心体会作者感情,用“/”标出停顿处,用“·”标出重音。
⑵投影出示:
明月/别枝/惊鹊,七八个星/天外。
清风/半夜/鸣蝉。两三点雨/山前。
稻花香里/说丰年,旧时/茅店/社林边,
听取/蛙声/一片,路转/溪桥/忽见。
自由练读,指名读。
4、背诵。(练背,指名背,齐背。)
三、观察图画,想象情景。
1、出示挂图,指导看图。
⑴指名说你在图上看到了什么?
⑵回想课文,把作者听到的、想到的、感到的补进去。
2、指名说。
3、用一段话写成短文。
4、指名读,评议。
5、修改。
五、作业。
1、熟背并默写这首词。
2、继续修改小短文。
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