四、学习下阕

　　下阕：

　　七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　师：读读下阕，你读出了一个什么样的画面?

　　师：找到“茅店”，他的心情怎样?

　　这让我们想起了一句诗：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村

　　师：这个“茅店“，诗人曾经来过，你读出来了吗?哪个词?(旧时)

　　五、涵咏全词

　　师：“忽见”什么意思?

　　师：现在老师有一问，不知大家能否帮我解疑?

　　辛弃疾曾两次罢官，隐居在上饶(今属江西省)的带湖，前后将近二十年。黄沙岭这一带的路他应该非常熟悉。怎么会对已经近在眼前的“茅店”说“忽见”呢?

　　完整地读读这首词，想想，是什么影响了他?

　　生交流感受。

　　师：(板书：企盼丰年)

　　这种内心之喜，你能读出来吗?

　　指读。一起读。

　　六、感悟延伸

　　师：同学们，这一幅丰收在望的景象，在现在的农村，似乎是一件很普通的事，为什么在辛弃疾的眼里，却是如此不同寻常，为什么?

　　生交流。

　　(出示)破阵子 为陈同甫赋壮语以寄之

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

　　师介绍辛弃疾：他的词留下来共有600多首，多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

　　今天我们所学的这首词就是他闲居在江西上饶时的作品。他报国无门，壮志难酬，难怪看到眼前所景，忍不住要“说丰年“呢。

　　师：齐读这首词。

　　师：回忆另一首描写农村闲适生活的词《清平乐 村居》

　　师：同学们，真正震撼人心的作品往往是情感与语言的完美结合。

　　全体起立：一起背诵《西江月》。　　七、课外推荐

　　辛弃疾的《水龙吟》 《丑奴儿》 《南乡子》