四、齐读课文

　　五、作业

　　用钢笔描红，临写。

　　第二课时

　　一、复习

　　解释带点的词语，再说说句子的意思。

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　二、精读课文，体会作者的感情，指导朗读

　　1、自由读课文，想一想：

　　(1)词中描写的是什么季节的景象?

　　(2)词中流露了作者什么样的感情?

　　2、指明说。

　　(1)词中描写的是什么季节的景象?你是从哪儿看出来的?(夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。)

　　(2)词中流露出作者什么样的感情?你是从哪儿看出来的?(热爱大自然、关心人民生活。)

　　3、指导朗读。

　　(1)轻声朗读课文，用心体会作者感情，用“/”标出停顿处，用“.”标出重音。

　　(2)指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中，不断地修改。

　　(3)按照停顿与重音的提示，练读课文，指名读，师生评议。

　　4、练背、指名背、齐背。

　　三、观察图画，想像情景

　　1、看图，指名说，你在图上看到了什么?

　　2、回想课文，把作者听到的、想到的、感觉到的补充进去。师生评议。

　　3、用一段话写成短文。

　　四、总结课文

　　1、课文描写的是什么?表达了什么?

　　2、你还有什么不懂的?

　　五、作业

　　1、默写这首词。

　　2、修改小短文。