《西江月夜行黄沙道中》教材分析与教案设计

时间:2021-08-31

  《西江月夜行黄沙道中》表现手法委婉、自然,给读者的印象鲜明深刻。下面一起看看课文的教材分析与教案设计吧。

 

  《西江月夜行黄沙道中》教材分析

  古诗文是民族文化的瑰宝。它浩如烟海,博大精深,不但是汉语言文字的典范和精华,更蕴含着中华民族的精神和品格。为了进一步提高学生的语文素养,丰富学生的文化积淀,2005年我校承担了《古诗文教学方法的研究》这一市级课题,并策划编写了这套校本教材—《魅力经典丛书》(课件:校本教材封面),开设了古诗词课,从此,我们的学生就和古诗词结下了不解之缘。

  几年间,这套教材几易其稿,而大家熟知的这首宋词却一直得以保留,其主要原因在于 从这首词中我们可以欣赏到祖国语言文字的魅力,短短几十个字,却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的意境。这首词是宋代词人辛弃疾的田园诗作之一。它语言自然朴素,一改辛词豪放不羁,金戈铁马的气势,以清新、带着泥土的芳香,让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光图。词中描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情,笔触轻快活泼,使人有身临其境的真实感。

  《西江月夜行黄沙道中》教案设计

  学习目标:

  1、 正确、流利、有感情的吟诵词文。

  2、 借助注释理解词的意思,想象词中描绘的景象。

  3、 感受词中的意境,陶冶学生热爱大自然的感情,培养学生对古诗词的浓厚兴趣。

  学习重点、难点:

  通过有感情的吟诵体会词的意思;

  想象词中描绘的画面,感悟作者情感。

  教学过程:

  一、导入

  唐诗宋词是我国民族文化的精粹,千百年来,广为传颂。同学们,我们已经学过了不少古诗,今天这节课,我们将走进宋词,来领略它独特的魅力。

  1、读一读题目?从题目中你有什么发现?

  (根据课文链接找出诗词区别)

  2、介绍作者

  辛弃疾:字幼安,号稼轩居士。爱国主义、英雄主义是辛词的主调,亦有作品写农村生活小景,清新可爱。

  二、出示学习任务

  (一)读词,读准字音;

  (二)读词,读出韵味;

  (三)读词,想象这首词描绘了怎样的画面,并和小组内的同学交流;

  (四)读词,说一说你读后的感受是什么。

  三、小组自学,梳理疑难,相互交流

  四、展示,适时点拨

  1、读

  (1) 读准字音;

  (2) 读出韵味;

  指导:古诗词的朗读,音断意连,读出节奏需要放慢速度,该停顿的地方夸张一点,韵味就出来了。

  (3)难点:稻花香里/说丰年

  七八个星/天外

  两三点雨/山前

  (4)有感情的吟诵。(指名读、男女生赛读、齐读……)

  过渡:同学们,现在就让我们也穿越一把,一起走到辛弃疾的身边,做他的同行者,和他一起来欣赏黄沙岭的夜景。

  2、赏

  上阕:

  (1)诗人笔下都描绘了什么?

  明月 别枝 鹊 稻花香 蝉鸣 蛙声

  (2)你看到了什么样的景象能说出来吗?

  (3)伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香、蛙鸣声,在诗人看来,这青蛙也在诉说,他们会说这什么?

  过渡:这么充满诗情画意的月夜,真让人想走进了画卷一般,诗人走着走着,天气突然起了变化,发生了什么?(齐读下阕)

  下阕:

  (1)诗人看到了什么?

  (2)过去很熟悉的茅店找不到了,他心情如何?(急)

  (3)最后结果如何,他找到避雨的地方了吗?(齐读最后一句)(喜)

  过渡:这一“急”一“喜”,让夜行更有了一种情致。

  感受:这次夜行,给你留下最美好的记忆是什么?

  3、 写

  此情此景,真令人回味无穷,让我们再一次走进黄沙岭,领略辛弃疾这难得的悠闲与快乐吧!(齐读)

  同学们,让我们拿起手中的笔,用我们的语言来描绘一下这美景吧!

  五、课堂小结

  这节课,我们从古诗词的语句当中看到了一幅鲜活的美景,体验到了诗人真挚的情感。《西江月 夜行黄沙道中》这支醉人的乡间夜行曲带给了我们一种美的享受,趣的体验!

  板书设计:

  西江月  夜行黄沙道中

  音      景美

  读      词

  韵      情真