(二)初读课文，疏通字词。

　　1、学习诗词首先要做到读准字音。板书：知音

　　看课件，听老师朗读，你发现了什么?

　　见：读xiàn ,同“现”。

　　读对节奏，如：七八个星∕天外，两三点雨∕山前。

　　2、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子。

　　3、检查自读情况。

　　(1)指名读课文，正音。

　　(2)练读。

　　(3)指名读。

　　(4)师生评议。

　　4、齐读。

　　(设计意图：识字后排除学习困难。)

　　(三)再读课文，理解上阕词的意思。

　　字音读准了，我们还要明白词意。板书：明意

　　1、默读词的上阕，想想每句话的意思。

　　2、小组合作学习，讨论上阕词的意思。

　　3、交流上阕词的意思。

　　(1)指名读第一句，并说说这句的意思。

　　出示动画，理解“别枝”的意思;

　　出示课件作选择题：

　　“别枝”现在有三种解释，①离开枝头。②斜枝、树枝;

　　③另外一枝。在本词中选哪一种?

　　(2)指名读第二句，并说说这句的意思。

　　(3)齐读三、四句。

　　讨论： A. 是什么送来一阵阵稻花香?

　　B. 是谁听取蛙声一片?

　　C. 是谁在说丰年?

　　把词句补充完整。

　　指名说说三、四句的意思。

　　(设计意图：教师引导学生自主学习，突破本课理解上的难点。)

　　(四) 体会上阕词的意境。

　　明白了词意并不是最终的目的，而需要我们进一步领悟词的意境。板书：入境

　　老师伴乐朗读，学生闭眼想象：皎洁的月光，带着稻花香的清风，微微吹拂在脸上，乌鹊被惊醒，拍动着翅膀离开了枝头，蝉儿不停的鸣叫着，农民在稻田边谈论着丰收的景象，青蛙在不停的唱着歌……　　提问：