思考练习

　　1.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感？

　　2.文章结尾处的景物描写与开头相同，作者这样安排的用意是什么？

　　3.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。

　　4.母亲为什么会有对孩子的忽略？

参考答案

　　强化训练一

　　1.示例：困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛、不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我感到震撼并体味到生命的伟大与敬畏。2.为后文情节的发展作铺垫，这么冷清的环境、蚂蚱求生的不易，更加让人感到震撼。3.震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节。4.轻视惊讶强烈震撼5.“鞠躬”是作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩，也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了“我”的感激。6.不完全赞同。蚂蚱是害虫，这是人类从自己的角度，对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是蚂蚱求生的本能对“我”和孩子起到了震撼教育作用。

　　强化训练二：

　　1.热爱生命、珍惜生命。2.首尾呼应，升华了主题。3.示例一：“母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。”示例二：“母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。”4.母亲只关心孩子的成绩，不关心对孩子的情感教育和生命教育。