小石潭记案例分析

时间:2021-08-31

  《小石潭记》一文语言优美,准确,传神,结合注释,文意相应比较浅显易懂,但教学前我们还是要进行深入的分析。

  【教材分析】

  本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,观察入微,描摹细致,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,形似写景,实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。

  新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。

  【教学目标】

  1、知识与技能

  (1)了解柳宗元及其作品“永州八记”,从而加深对文章的理解。

  (2)熟读课文,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力。

  (3)学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。

  2、过程与方法

  反复诵读,加强语感,理解作者失意被贬,寄情山水得抑郁忧伤的感情。

  3、情感态度与价值观

  体会作者笔下永州小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣。

  设计意图:依据教学目标 的设计要体现语文学习的整体性特点,要突出学生学习提高的新内容,要明确便于落实和检测的特点来设计的。

  【教学的重点】

  1、疏通文意,积累文言实词、虚词。

  2、抓住景物描写特点,把握特写镜头写景状物的写作特色。