小石潭记优秀导学案

时间:2021-08-31

  《小石潭记》文笔简练,前后照应,结构紧凑,是柳宗元山水游记的代表作,也是我国古代山水游记中的精品。

  【学习目标】

  1.能正确流畅地朗读课文,疏通文意,初步背诵课文。

  2.品味形象生动优美的语言,体会作者的情感。

  3.学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。

  【学习重点】

  积累文言字词,把握文意,体会作者情感。

  【学习难点】

  体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。

  【自主预习案】

  1、了解作者、写作背景及本文的文体“记”。

  ① 《小石潭记》的作者   , 是“唐宋八大家”之一,他擅长于写    ,本文是他 _____的第四篇。

  ② 写作背景

  由于永贞革新失败,柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元375年)被贬到永州任司马。由于政治上的失意,无法施行自己的抱负,他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。为排解内心的愤懑痛苦之情,柳宗元常常不避幽远,游山访水,寄情山水。并通过对景物的具体描写,寄寓自己的不幸遭遇,成为后世写作山水游记的楷模。

  ③ 《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可     ,是属于    的范畴。

  2、自由朗读课文,给加点字注音

  簧竹( ) 清冽( ) 为坻( ) 为嵁( )

  俶尔( ) 翕忽( ) 怡然( ) 幽邃( )

  3、熟练而准确的朗读课文,注意准确把握下列句子的停顿。(用“|”画出停顿)

  全 石 以 为 底 皆 若 空 游 无 所 依

  其 岸 势 犬 牙 差 互 潭 中 鱼 可 百 许 头

  4、翻译下列句子

  A、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披覆。

  B、俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

  C、凄神寒骨,悄怆幽邃。

  5、理清本文写作思路。本文是按_____ 顺序来写的,思路为:发现小潭——( ) ——小潭源流——( )——交代同游者

  6、我的疑问: