《小石潭记》课内探究

时间:2021-08-31

  《小石潭记》借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己不幸遭遇,倾注怨愤抑郁心情。下面是《小石潭记》课内探究,随小编来看一下吧。

  《小石潭记》课内探究

  一、情景导入,明确目标。

  杜甫曾有诗云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”可见,景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记,寄情山水,落笔不俗,视角独特,如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天,我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。

  本节课我们的学习目标是:(见上文 )

  检查预习效果。

  二、自主探究,释疑解惑。

  (一)走近小石潭。

  1、轻松听一听。

  请同学们听老师朗读课文,听准字音,听清节奏,圈点勾画生字词。

  2、大胆读一读。

  下面,请大家像老师这样正确、流畅、放声地自由朗读课文。

  3、勇敢试一试。

  哪位同学大胆地站起来读一读全文?

  (二)认识小石潭。

  1、说一说。

  同学们,要想把课文读的更顺畅,更明白,我们还得掌握一些字词句的含义,请大家借助工具书和课下注释,边读边口译课文,弄懂字词句的含义。哪儿有疑问,做上标记。

  自主学习后把不懂的问题提交小组讨论交流。4人一小组合作交流。

  2、比一比。

  小组讨论交流后把不懂的问题提交全班共同解决。可以学生问学生答,也可以学生问老师答,也可以老师问学生答,小组之间或小组成员之间相互比一比。

  (三)感受小石潭。

  1、找一找。

  作者初见小石潭的感受是怎样的?你从原文中哪些句子可以看出?后来作者感情发生了怎样变化?

  2、悟一悟。

  怎样理解作者的感情变化?结合作者的写作背景谈一谈。

  (四)品味小石潭。

  1、这篇文章选取了哪些景物来刻画小石潭的?你最喜欢这些景物里的哪一处?它的什么特点让你觉得特别美?请选择一处进行赏析。

  2、探索尝试:小石潭如此之美,请你分析分析:柳宗元是如何把这小石潭写美的?

  三、结合目标,有效训练。

  柳宗元虽“记之而去”,但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景观,一日,作为导游的你带队到此游览,你将如何向游客介绍呢?请结合课文的描写,展开想象,写一段导游词。