《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记，文章描写小石潭清幽寂静的环境，含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇，如何上得扎实而又圆转自如？如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话，作者交流？郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题，而达到这种理想效果的基础则是：交给学生解读文本的钥匙，让学生在思维的碰撞中体会探寻的快乐。

【课前预习】

　　１、收集柳宗元的资料，了解其人。

　　２、朗读课文，疏通文意，积累词汇。

　　３、仔细阅读课文，划出文中描写小石潭景物的句子，并加以赏析。

【教学过程】

　　一、导入新课

　　师：有一首这样的诗我们很熟悉，题目是《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤蓑笠翁，独钓寒江雪。”（师生齐背）这首诗的作者是谁？

　　生：柳宗元。

　　师：寒江、冰天、雪地，一位孤独老者独处孤舟，默然垂钓。悲凉孤独的处境正是诗人内心的写照。这首诗是诗人被贬永州期间所写，在此期间，他还写了大量寄情山水的作品。今天我们所学的《小石潭记》就是其中代表作之一。（板书课题）

　　二、检查预习

　　（多媒体屏幕显示·读准字音：寂寥

　　翕忽

　　参差

　　坻

　　·解释字意：下

　　乐

　　犬牙

　　斗折蛇行

　　可

　　悄怆）

　　三、初读感悟

　　师：一篇文言文，初读要读准字音，把握好停顿、节奏。

　　（生自由朗读）